Quando: 22 de fevereiro de 2020
Onde: Portal Ed de Harvard, 224 Western Ave., Allston, MA
Instituição: Portal Harvard Ed
Facilitadores: Suzanne Paszkowski e Emilia Pfannl
No sábado, 22 de fevereiro de 2020, Suzanne Paszkowski e Emilia Pfannl facilitaram um Pre-Texts workshop com 25 alunos de graduação de Harvard no Harvard Ed Portal. Os alunos que participaram do workshop fornecem orientação individual e em pequenos grupos depois da escola para alunos das escolas de Allston-Brighton e incorporarão Pre-Texts atividades em seu trabalho neste semestre. Durante a oficina de 3 horas, eles leram e responderam a um texto, fizeram arte, refletiram e discutiram a implementação das práticas no espaço de tutoria com seus alunos.
Na verdade Pre-Texts estilo, a oficina começou com a criação de lindos e coloridos cartoneira estilize capas de livros de papelão enquanto ouve um trecho do texto O Entrelaçamento – O Quiasma por Maurice Merleau Ponty lido por um leitor voluntário. Em seguida, fizemos perguntas sobre o texto (variando desde perguntas sobre a linguagem, o conteúdo, a intenção e mais) e as penduramos no varal. Respondemos às perguntas de outras pessoas e adicionamos as respostas ao varal e as discutimos juntos.
Em seguida, nos aprofundamos no texto por meio de uma divertida rodada de charadas, imitando partes do texto em grupos enquanto outros leem atentamente para encontrar as falas que ganham vida. Com base no Pre-Texts protocolo, os participantes se tornaram os facilitadores e planejaram suas próprias aulas e propuseram atividades para fazer com o grupo. Como sempre, as atividades terminaram com uma reflexão sobre a pergunta 'o que fizemos?' onde era importante que cada pessoa da roda falasse uma vez antes de falar pela segunda vez.
No final do workshop, os participantes refletiram sobre o que havíamos feito e discutiram como incorporariam Pre-Texts em suas atividades de tutoria com os alunos.